听课的学生为什么爱睡觉

听课的学生为什么爱睡觉

近日，92岁的吴良镛院士，曾获2011年度“国家最高科技奖”的建筑学家、城乡规划家和教育家，在人民大会堂给首都新近入学的6000名研究生做了一篇以“志存高远，身体力行”为主题的演讲。年事已高的吴院士在台上坚持站了35分钟，而台下的学生却倒下一大片，趴在桌上呼呼地睡觉。
　　也有媒体根据对现场学生的采访，指出睡觉的并不多，吴院士的演讲还曾多次引发热烈掌声。至少到目前为止，这个事情有点罗生门的感觉。不过，睡觉这个事实，应是无疑义的。
　　首先，国宝一样的吴院士，耄耋高龄的吴院士，坚持全程保持站姿给学生演讲，既是一个学者的自我修养，也是一个长者的舐犊之情。我们一直哭着喊着说缺少大师，但真正面对大师时，却是如此的懒散和不经意，实在不应该。
　　其次，此情此景令人心疼院士，也让人多一层角度思考学生。是怎样一个味同嚼蜡的会议安排，让两者不能产生化学反应，反而产生物理门槛。
　　吴良镛院士，水平毋庸置疑，无论是讲科学，还是讲人生，对于学艺尚未精、涉世尚未深的学生而言，都是一期一会的事情。然而，那些睡觉的学生，不能简单斥之为“不识好歹”。如果讲的内容学生不爱听，你不能强迫他听，睡觉也是用脚投票。在大学里，面对自己不感兴趣的课程，或逃课，或睡觉，一味地站在道德高地指责学生不好好学习，是堕落的一代，是自己在智力方面偷懒了。
　　在常识里，高等数学应该是逃课率或睡觉率名列前茅的课程。在发现黑天鹅之前，人们根据常识认为天鹅只有白色的。野百合也有春天，高等数学也可以万人空巷。一周前，浙江大学把一年一度的“心平奖”颁给了数学系教授苏德矿，奖金为100万元。苏德矿讲的是微积分，选课容量为150人，但是3000人同时选。根据同学们反映，他能将艰深苦涩的数学，讲得深入浅出，就像是在说“段子”。
　　人们的求知欲一直存在，并且强烈的存在，否则不能解释，为什么百家讲坛能够一鸣惊人？同样的题材，易中天和于丹讲就有收视率，甭管有没有争议，知识肯定是极大地普及了。同样，那些在视频网站动辄上亿点击量的“知识秀”节目，比如《晓说》，为何能够赢得如此之多的读者？韩愈在《马说》中写道：“千里马常有，而伯乐不常有。”读者就是千里马，老师就是伯乐。
　　我们不能从睡觉中推论出吴院士的演讲不精彩，也不能从睡觉中推论出睡觉学生的无可救药，我们能够推论出的是，院士和学生，并没有在一个双方都有交集的领域，碰撞出知识和兴趣的火花。那些在课堂上昏昏入睡的学生，与那些在会议上昏昏欲睡的官员，我们是该批评他们不做好本职工作呢，还是思考为什么他们总是在履行本职工作的时候睡觉呢？

人们的求知欲一直存在，并且强烈的存在