扎实基础 锐意创新 强化水电工程班组建设

      众所周知，施工作业班组是施工企业的组成最小细胞单位，是搞好安全生产的基础，是落实各项施工任务、规章制度的主体，班组安全意识的提升，能够有效遏制生产安全事故的发生，班组对安全知识的掌握与有效应用，是企业安全管理水平的重要体现。

    面对当前施工作业人员多数为农民工的现状，项目部积极探索农民工管理理念，始终坚持以“班组安全管理“科学化”、班组安全活动“生动化”、班组安全教育“常态化””为理念，强化班组建设，扎实做好班组建设基本功，取得了较好的效果，现将管理经验总结分享给读者以供借鉴。

班组安全管理“科学化”

树立现代安全生产管理理念

    随着国内安全生产管理日益规范化、制度化，从国家到地方，再到企业，无不将安全生产管理工作放在重中之重的位置，思想重视是基础，过程管理是关键，安全生产管理的效果与安全管理的水平与方式密切相关，而安全管理的水平与方式又取决于人的安全认知。在以往的项目安全生产管理实践中，经常采取的“亡羊补牢”凭经验式的事后型管理、推行本质安全化的预防型超前管理或者是“就事论事、头痛医头、脚痛医脚”被动型管理，项目部积极探索安全生产管理领域，结合项目实际生产情况，从班组制度建设到日常班组生产活动，实施“班组目标化管理、班组标准化管理、班组自我管理和班组反违章管理”机制，实现了安全生产过程系统科学管理。

班组目标化管理

    班组作为企业的最基层单位，作为项目部生产的主力军，直接承担着安全生产的重任，长期战斗在施工现场一线，必然有着各种不安全因素的存在，抓安全工作重点在于抓班组安全工作，项目安全目标管理必须从班组目标管理抓起，因此，项目部以现场实际施工任务为基础，系统化的划分作业班组，先后成立了进厂交通洞、通风兼安全洞、PD2探洞、下库进场路、上下库连接道路等8八个作业班组，依据电站总体目标及项目部年度安全目标，结合各班组施工作业任务，细化并制定各班组安全工作目标及措施计划，签订安全生产责任书。

为更好的落实班组各级人员的岗位责任，确保全面实现安全工作目标，项目部制定了《班组建设安全目标自评考核标准》，将日常检查和考核相结合，大大提高了班组全员的落实岗位职责的意识，有效的提高了施工过程的安全系数。

班组安全教育“常态化”

    众所周知，在传统安全生产管理过程中，班组的安全管理处于被动的制约地位，往往都是项目部安全管理人员的管理，大大降低了安全生产管理效率。而实践证明，通过建立健全班组的自我管理机制，充分发挥班组安全管理的主观能动性，使岗位工人自觉抵制各种不安全行为，辩识和整改事故隐患，变被动为主动，从“要我安全”变为“我要安全”，最终实现“我会安全”的安全管理目的，提高自我防护能力，减少或杜绝事故的发生。

班组的“自我化”管理，主要是改变以往常规班组安全管理模式，将班组安全管理重心由项目部安全管理转向班组自我教育、自我约束、自我检查，项目部安全管理真正转变为监督管理和服务。下面以班组自我管理为例阐述。

项目部开展的班组自我管理，主要包括制定班组、成员的安全工作计划、目标，班组全体人员能熟知班组和成员必须遵守的各项规章制度，坚持开展班组安全教育，对新职工（包括调换工种的人员）必须经过班组安全教育，培训并能够掌握正确的操作方法后，经考试合格，持有合格证方准上岗单独操作。每周有计划地组织班组安全活动，自觉地开展安全教育，学习项目部本周传达文件及存在的各项问题，从发生的事故中吸取教训，对本班组各岗位可能发生的事故进行预先分析，制定对策，预防事故发生。坚持班前讲安全、班中查安全、班后讲评安全，认真执行班组各项安全规章制度；岗位安全防护器材和安全标志完整好用。作业现场环境良好，无事故隐患，符合现场标准化要求。班组人员对违章指挥能进行抵制，对本班组人员违章作业、违反劳动纪律行为能互相制止。wo

班组安全活动“生动化”

    班前会的开展采取双重模式管控，分别为录制“班前会”视频和班前会会议记录，认真做好“三查三交”工作，即查作业人员精神状态、查作业人员着装与个人防护穿戴、查安全工器具，交任务（本班施工作业任务及分工安排，工作面带班负责人和安全监护人员）、交技术（本班作业施工程序、施工方法、质量控制要点）、交安全（本班作业安全风险、隐患及控制措施、设备与工器具安全使用要求、安全注意事项交底，同时要求作业人员到达工作面后，应在施工作业前对工作面的施工环境、作业条件、施工设备、安全隐患进行全面检查），通过“三查三交”能让每位作业人员清楚的认识到个人防护用品是否按照要求正确穿戴、当天的工作任务是什么、作业过程中存在哪些安全隐患、采取的预控措施是什么、施工作业的工序、方法和注意事项是什么，从根源上把控安全，大大程度的降低了事故发生概率，有效的控制安全生产事故的发生。

班组安全教育“多元化”

    对于企业安全管理来讲，安全教育是把控安全生产的第一道门，特别是建筑工程施工新入场的员工，大多数都是“农民工”，无安全知识基础、安全意识较差，安全技能掌握不全，安全教育工作更是重中之重，如何能够让“农民工”更好的熟知安全知识、更好的提升安全意识，更好的掌握岗位安全技能，为解决这一难题，项目部采取将理论知识与实际情形、情景再现相结合，开展体验式安全教育，开展分工种、分岗位“流水席”培训教育及开展“今天我是安全员”活动等手段，实现安全教育“多元化”管理。

    安全意识的提升是基于安全知识的掌握，面对当前“农民工”安全知识的缺乏和受教育程度的差异情况，仅仅按照常规安全教育方式很难达到效果，不能使之更深刻的理解和清楚的认识到违章行为的危险性，项目部安全教育采取“体验式安全教育”，下面以消防模块与洞口坠落体验模块为例。

    消防模块体验主要是通过专职安全管理人员讲解灭火器材的种类、用途及使用方法，使员工了解每种灭火器材的相关知识、使用要点，并通过现场灭火器材的使用演练及实操，深刻领会灭火要点，灭火器材的使用及注意事项，真正发生火灾事故时能够正确使用灭火器材，在有效的时间内将火灾事故损失降到最低。

    洞口坠落体验模块则是通过专职安全管理人员讲解体验项目设立的目的，体验注意事项、正确体验姿势，让每位体验者安全体验，并通过真实的模拟洞口坠落场景体验，使每位员工深刻体会发生事故时内心的变化，使之在施工过程中（特别是在高空作业时）能够严格按照安全管理要求严格要求自己，规范作业行为，避免生产安全事故的发生。

      总而言之，在未来无论是工厂式生产，还是水利水电工程施工，或者是房屋建筑工程等，班组建设都将成为安全管理的一项重要工作，班组建设的好，安全、生产管理都将大大提升效率，接下来我也将继续通过安全管理实践，去探索更有效、更切合实际的班组建设新的思路和方法，为企业安全保驾护航。