原创：细说安全管理之三：安全管理创新和发展 - 易安论坛

（1）思想创新。班组安全管理是门科学。源于生产实践，并在实践中得到检验。事实上，有些班组安全管理，套用其它班组管理模式，或照抄照搬，很难获得成效。有些班组安全管理，是班组长一人说了算，缺乏民主，使管理流于形式。怎样创新？一是解放思想，不停留于表面，关键做好“思想先行”这篇大文章。二是学习国内外班组安全管理先进经验，又要结合本班组实际，创造更加人性化的管理模式。三是不断完善原有的管理方法，使之更有利于安全生产。四是具有超前意识，既要传承优良传统，又要有所创新，更要适合安全发展的需要。

（2）教育创新。应该说，班组安全教育方法仍很陈旧，基本上是以灌输为主，由班长或安全员念念安全法律法规，又缺乏认真讨论，不注重实际效果，走走过场。再者是读读报纸，以读代教，简单化，形式化。其中原因有四：其一，教育设施缺乏。别说班组是这样，就连企业都是如此。其二，方法简单。“念、听、散”（念文件，读材料；班组长念，最后是散会）。即使讨论也是走过场，缺乏安全教育的约束力。其三，手段简单。比如，闭路电视，或幻灯片或投影仪等，别说没有，甚至都没看过，尤其是煤矿企业的班组，比较落后。其四，效果不明显。有的法律法规，不能做到应知应会。教育创新很重要，不单是企业发展的需要，更重要的是班员心理需要。从哪些方面创新呢？一是教育内容，既要完善现有的管理方法，又要学习先进的管理理念。比如，“群发短信”，QQ知识测验，还有安全谜语，把安全教育内容形象化、具体化、趣味化。二是手段与时俱进。幻灯片、闭路电视、安全课件等，利用现代科学手段，既容易接受，又事半功倍。三是方法灵活多样。安全卡片、安全语录、安全扑克牌。四是互帮互学，采取组员教组员的方法，发挥组员的能动性。

企业班组安全管理制度，太多太滥，有的不符合实际，令组员生厌。那么，有哪些制度适合班组安全管理呢？比如，学习制度、讲评制度、事故分析制度、“它山之石”制度以及一事一议制度，还有民主生活会制度等。制度是约束人的行为，行为又是靠思想来支配。说到底，制度都是对人的行为管理。制度创新原则，无外乎有以下几点：一是制度不能离开对人的管理。二是制度不能离开班组的实际。三是制度不能离开安全发展。四是制度不能离开安全文化。

要完善安全管理制度，确保制度的严肃性和可操作性。在制度的执行上，就要吹毛求疵，不讲人情，避免制度执行的可塑性和弹性，让组员明白，无论何时、何种情况下，任何人都必须严格遵守安全生产的规章制度。安全管理工作是个动态管理的过程，并不是一成不变的。安全管理工作永远只有起点，没有终点。要创新，最好的方法是创建一个学习型班组，因为学习型班组更倾向于以人为本，讲求持续学习、转化与改变，只有起点没有终点，具有追求卓越与无限的精神。通过学习型班组的创建，我们就可以不断创新班组安全管理模式。完善的安全管理制度与创新的安全管理模式有机结合，班组的安全管理工作效率就可以大大提高，起到了事半功倍的效果，这样，班组的安全就能得到充分的保障。

所谓方法创新，就是侧重点放在哪？重点论是一种辩证的思维方法，与均衡论相对立。指在研究复杂事物的发展进程时，要着重地把握它的主要矛盾。在研究任何一种具体的矛盾时,要着重把握它的主要方面。具体来说，在以下四方面创新：一是重点放在班组长素质提高上。班组长素质决定班组安全管理。素质包括安全意识、安全知识和安全责任制，带头执行规章制度，带领组员优质高效安全完成各项生产任务。所以说，抓安全管理首先抓班组长，他（她）是班组安全的第一责任人。二是目标管理。班组安全目标分解到每个人头上，逐个落实，相互沟通协助，做到人人肩上有指标，个个身上担重担，激发组员的积极性、创造性和主动性。三是安全责任制，一岗一责，事事有人管，人人有专责，办事有标准，工作有检查。四是安全管理重点在现场。组员工作在现场，安全隐患在现场，发生事故也离不开现场。所以我们的安全工作，离不开现场。比如，煤矿的现场是采掘工作面，面临瓦斯、煤尘、顶板、水、火的威胁，如果不加强安全管理，迟早会出大事故的。因此，要高标准，严格执行规章制度，勤检查，发现问题，及时整改。所以，干部跟班下井，在现场指挥，以保护矿工的生命安全。