学校，是孩子们学习的乐土，教师，是孩子们进步的阶梯。而这一切，都必须在安全的环境中，离开了安全，一切就无从谈起，所以，我认为：学校和教师更应保护孩子的身心安全，做孩子安全教育的引领者。因为，对学生的安全时刻负责是学校和教师的天职。

我是一名小学科学教师，每学期都要和孩子们一起进行大量的演示和分组实验活动，其中有些实验要用到稀盐酸、酒精等比较危险的化学用品。孩子们聪明、好动、顽皮。如何让孩子们既学到科学知识，提高实验能力，又能切实地保护好他们的安全？带着这个问题，我积极询问老教师，又订阅了大量的实验教学杂志。并结合工作实际，制定出了《联志村小学实验室安全管理规范》、《联志村小学学生分组实验安全操作规范要求》、《联志村小学仪器室危险品安全存放及管理办法》等。我把这些办法应用到实际工作中，取得了显著的效果。学生的实验纪律比以前有了明显的好转，动手操作更加规范，实验记录清晰明了。大部分学生更爱上科学实验课了，学校领导对此也提出了表扬。更让我感到欣慰的是，由于我严格执行安全第一的实验教学理念，成功地避免了由于酒精灯而引起的两起火灾事故。我从教十多年来，多次制止过学生中的不安全行为，如孩子把鞭炮放在玻璃瓶里点燃，用仿真枪和同学们玩战斗游戏等。我还把学生中的不安全因素和自己对学生安全教育的点滴经验写成稿件，在《西安晚报》、《西安日报》上发表，得到社会的肯定。同样，为了给学生创建一个健康、安全的成长环境，我们学校积极贯彻落实各级关于小学生安全教育的会议精神，围绕“创建平安校园”这一主题，组织全校教师学习了《中小学安全教育指导丛书》和《学生伤害事故处理办法》，增强了教师的安全管理意识，并成立以校长为组长的创建平安校园工作领导小组，修改并完善了学校安全管理制度，还与全体教师签订了安全目标责任书，将校园内各个楼层、厕所等场所分片管理，将安全工作责任落实到人，并邀请消防战士开设安全教育讲座、举办校内师生演讲比赛、故事会、知识竞赛、征文等多种活动，对教师、学生和家长进行安全教育。从2003年起，学校领导针对学生早操下楼时存在拥挤等不安全隐患，联系发生紧急情况下学生安全、快速的疏散问题，专门制定了《联志村小学师生突遇紧急情况安全疏散办法》。每学期进行两次紧急疏散演习。这些活动，增强了师生的安全意识，提高了自护自救的能力。平时的安全教育在关键时刻显示了作用，2008年5月12日下午近两点半，学校师生正准备上课，忽然整个教学楼层有轻微的颤动，教师们意识到是地震。各班主任和科任教师立即有序地将学生撤离教室，疏散到操场，各班清点确认人数后报告老师。各楼层之间调配科学，协调一致。班与班之间在各楼层分工教师的统一指挥下，衔接迅速，紧张有序地疏散撤离，保证了三个楼层六百多名学生安全撤离，用时仅2分48秒。学校随即启动了安全预案，并落实了教师跟班守护。校长对众多教师先让学生撤离，自己照顾最后一个学生离开的做法表示高度赞扬，并强调各班再给学生进行安全放学回家和防震常识教育。许多学生家长闻讯后来到学校，看见自己的孩子安然无恙，都称赞学校平时安全教育做的好，保障了学生的生命安全。孩子离校后，学校领导、后勤人员和班主任立即对校舍建筑安全进行了安全大排查，师生们经历了一场真实的校园防震“安全演练”，受到了一次刻骨铭心的安全教育。学校多年来因安全措施得力，安全教育到位，没有发生过一起安全事故，得到了主管部门的肯定和表彰，多年来连续获得安全单位的称号。但是，在汶川地震这一紧急时刻，周围学校应对如何，教师如何反应，学生撤离的是否安全、高效、有序.带着这些问题，我又调查走访了周围几所小学的学生，得到的结果却不令人满意，学生的回答往往是我们感到桌子在摇晃，老师喊了声快往楼下跑，同学们都一窝蜂的冲出教室，由于同学多，在楼梯上拥挤，个别同学都摔倒了，还有些同学被吓傻了，站在教室门口不知怎么办,有些同学下来以后，还趁着老师不注意，想返回楼上取东西。

总之，从调查结果来看,不少学校对学生防震减灾等安全防范教育做的很不到位，很容易让地震伤不到学生，但学生过度的恐慌，混乱的秩序、匮乏的安全防护知识伤害到学生，甚至夺去孩子的生命。所以，对小学生进行诸如防震减灾等安全教育，刻不容缓，很有必要。我建议：

首先，教育主管部门应高度重视安全工作，要求教师把保护学生安全作为自己的应尽职责，规定学校必须把安全教育列入到工作计划中，并认真实施，及时对落实情况进行督促、检查和评比。

其次，学校领导要有安全稳定工作是重中之重的意识，要求教师把安全教育落实在教育教学、班队会等工作之中，必要时可以联系地震局、消防队的专家到校进行安全教育和宣传，组织学生进行防地震、防火等逃生演习。

最后,社会各界和家长也要积极行动起来,围绕进行安全教育、提高学生救护能力这一中心，采取放映地震自救互救专题片、进行安全常识图片展览、巡演安全教育童话剧、开展安全知识讲座等多种形式进行宣传教育。

希望通过这些活动, 使学生从小增强安全学习、安全生活、安全劳动、安全生产的意识，了解一些基本安全防范知识，提高自救、互救和应变处置能力,为以后参加工作、服务社会奠定安全基础，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。